miércoles, 30 de octubre de 2019
domingo, 27 de octubre de 2019
sábado, 26 de octubre de 2019
miércoles, 16 de octubre de 2019
S3. Actividad 1. Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas (reflexión)
Reflexión con
base a mis estrategias de aprendizaje.
De acuerdo con la lectura de aprendizaje autónomo,
puedo reflexionar acerca de las habilidades y capacidades que puedo desarrollar
e impulsar en mi formación como estudiante en línea, siendo estas primordiales
para obtener un aprendizaje de calidad en mi educación, ya que son la base para
construir un aprendizaje significativo y eficiente.
Así mismo pude identificar que el desarrollo de
dichas capacidades tales como: investigación, criterio propio, análisis, entre otras
se van desarrollando y reforzando conforme a nuestro desempeño académico, pues
es a través de la práctica que propiciamos el desarrollo de capacidades
cognitivas que nos permiten analizar, sintetizar y comprender lo que leemos e
investigamos.
Por otra parte, reflexione basándome en la lectura
de estrategias cognitivas, como se conforma el proceso de aprendizaje puesto
que se requiere del autoconocimiento de nuestro ritmo y tipo de aprendizaje
para así saber cómo actuar y desarrollar nuestro intelecto, al observar, clasificar,
comparar y relacionar información.
De tal manera al vincular el aprendizaje autónomo
con nuestra cognición, se logra un análisis de nuestra forma de aprender,
identificando debilidades y fortalezas. Volviéndonos críticos de nuestro
aprendizaje al realizar una autoevaluación de nuestro desempeño como
estudiantes, generando una critica constructiva que induce a nuestra autonomía al
reconocer y actuar para mejorar nuestro aprendizaje.
Otro de los aspectos que considero importantes de
la lectura es el trabajo colaborativo y cooperativo, pues es cuando
desarrollamos el aprender a aprender, pues somos conscientes de que nuestro conocimiento
se va construyendo mediante la experiencia, la escucha y la práctica, reflexionando
que todos aprendemos de todos y es así como retroalimentamos nuestro
aprendizaje, fomentado el aprendizaje significativo el cual se refuerza al
aplicarlo en distintos aspectos de nuestra vida en los que sea eficaz y necesario.
jueves, 10 de octubre de 2019
S2. Actividad 3. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje. (reflexión)
“Reflexión
sobre los retos que nos plantea ser estudiante en línea”
Como reflexión
principal, considero que el reto principal es la autonomía que debemos
construir o enriquecer al ser un estudiante en línea, pues este modelo educativo
propicia a que desarrollemos la capacidad o fortalezcamos la autonomía en
cuanto a nuestro aprendizaje, lo que me parece extraordinario, ya que muchas
veces nuestra construcción social nos fomenta o se entiende a que se debe depender de otro para poder
realizar nuestro aprendizaje, sin embargo el tener esa concepción nos limita a
indagar sobre nuestras habilidades y capacidades.
Con lo
anterior no quiero decir que no necesitemos de otro, sino que no aplicamos
de manera correcta ese necesitar de otro, pues por lo general lo volvemos en un
depender lo que implica tener en el pensamiento “el no puedo”, cuando ese otro
debe ser parte articuladora para hacer distintas actividades.
Como segunda
reflexión hago énfasis en “gestionar nuestro aprendizaje” ya que me pare un
reto constructivo, puesto genera un autoconocimiento de nuestras capacidades y
del como podemos localizarlas para ser aprovechadas en nuestra formación educativa,
así mismo propicia disciplina y responsabilidad, reconociendo y llevando a la
práctica nuestro papel como estudiante en línea.
La tercera
reflexión considerada un reto es “la conciencia” pues va de la mano con el autoconocimiento
de nuestras capacidades intelectuales, que al ser identificadas somos conscientes
de cómo desarrollarlas y aplicarlas, generando nuevas estrategias de
aprendizaje, que se acople al papel de ser estudiante en línea.
De
acuerdo con lo anterior otro de los retos que se verán favorecidos es el
cuestionamiento al volvernos críticos de nuestro aprendizaje, ya que utilizaremos
ese cuestionamiento para indagar y replantear la manera en que estamos llevando
a cabo nuestro desempeño académico.
S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM (Reflexión)
“Reflexión en torno al descubrimiento del modelo educativo
de la UnaDM”
De
acuerdo con lo leído la reflexión que tengo en primer lugar es, la importancia de
la educación en los distintos niveles educativos, y de que existen
posibilidades para que cada ciudadano ejerza su derecho a recibir una educación,
un claro ejemplo es el modelo educativo descrito, puesto que esta enfocado a un
sector social vulnerable con base a la oportunidad de tener una trayectoria académica.Puesto
que considera problemáticas sociales tales como, económicos, de traslado y de
accesos, que muchas veces no es considerado en los modelos y planes de estudio
de determinadas instituciones.
Por otro
lado, mi segunda reflexión es acerca de como podemos ir de la mano de la tecnología,
aprovechando el recurso como un eje de articulación con las personas y la educación,
al desarrollar un modelo educativo que tiene la intención de dar la oportunidad
a distintas personas de poder continuar o iniciar su trayectoria educativa a
nivel superior.
Así mismo
reflexiono que al ser un modelo virtual no deja de lado la interacción y la relación
social que se debe fomentar y fortalecer para que la distancia no sea
impedimento para no hacer de la educación un acto humanista, que conlleva empatía,
convivencia, trabajo en equipo, responsabilidad, disciplina, entre otros valores,
acciones y obligaciones, que constituyen no solo nuestro papel como estudiante,
sino como un ser social.
Con base
a lo anterior me siento privilegiada de tener la oportunidad de ser parte de
uno de los programas educativos, pues me permite conocer, fortalecer mi visión del
panorama acerca de la educación como herramienta articuladora con otras esferas
sociales, pues considero que el realizar modelos educativos enfocados a
determinados grupos sociales permite oportunidades de construir nuestra formación
académica.
miércoles, 9 de octubre de 2019
S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM
¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar
reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato
siguiente?
- No adeudar más de tres materias, o determinado número de acuerdo con el programa educativo.
- Respetar la seriación del plan de estudios correspondiente.
- No exceder del plazo establecido para concluir el plan de estudios.
- Evitar suspensión del derecho a cursar una asignatura hasta por un semestre, estar dado de baja definitivamente y exceder de bajas temporales.
(Basado en el Artículo
9°)
¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima?
Haber acreditado el total de materias o módulos de forma regular
el semestre anterior y que estén disponibles para registro en la plataforma electrónica
las asignaturas y módulos.
(Basado en el Artículo
24.)
¿En qué artículo se define la obligación de entregar
evidencias de aprendizaje inéditas?
En el Articulo 29. Del capítulo sexto de la evaluación del
aprendizaje
.
Describe brevemente las condiciones por las que se puede
causar baja por inactividad en una asignatura o módulo.
Se considera baja por inactividad cuando en un lapso de 21 días
corridos a partir del inicio del bloque, el estudiante no entrega de tareas, no
participa en foros ni en actividades colaborativas, y no hay un registro de archivos,
todo lo anterior realizado en la plataforma electrónica.
(Artículo 40.)
¿En qué plazo debes cubrir la
totalidad del plan de estudios?
En un plazo contado a partir
de su inscripción. que no excederá del 100% adicional al tiempo conocido.
(Artículo
45.)
¿En qué artículos están plasmados los derechos, las
obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? Identifica y
describe una causa de responsabilidad u obligación en la que tendrás que poner
especial atención.
Derechos: Artículo 57
Obligaciones: Artículo 58.
Causas de responsabilidad de los estudiantes: Artículo 59.
Causa de obligación en la que debo poner atención:
VIII. Cubrir los pagos por derechos y
cuotas en los términos y plazos que establezcan las autoridades
educativas federales y de la propia Universidad.
¿En qué apartado encontramos referencia a la propiedad
intelectual de otras personas?
En el apartado “2” de honestidad.
¿Qué dice el código de ética al respecto?
Que es pertinente respetar y otorgar un
reconocimiento al trabajo de otros.
viernes, 4 de octubre de 2019
Reflexión sobre tiempos de estudio y distractores.
Reflexión sobre tiempos de estudio y distractores.
Con base a la
responsabilidad que se debe fomentar y mantener durante la vida académica a
distancia, me es pertinente tocar el tema de la administración de tiempos para
lograr el cumplimiento en tiempo y forma de las actividades, puesto que esta
administración ayuda a establecer una dinámica de disciplina sin caer en sobre
cargas que generan desgastes emocionales y físicos, por lo que es primordial
mantener un ritmo de trabajo conforme a nuestras posibilidades, evitando
saturarnos de actividades.
Así mismo el identificar distractores de
aprendizaje, ayuda a que procedamos en la moderación o eliminación de estos,
ayudando a nuestra vida académica propiciando disciplina.
Por otra parte es indispensable realizar otras actividades para tener momentos de relajación, para no estresarnos al solo dedicar nuestro tiempo a estudiar, sin embargo no debemos descuidar nuestra responsabilidad como estudiantes.
anexos.
miércoles, 2 de octubre de 2019
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